الاحتراق النفسي لدى معلمي مرحلة الأساس و علاقته بتقدير الذات و بعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة وصفية على معلمي و معلمات مرحلة الأساس بالمدراس الحكومية للبنين بمحلية أم درمان

فهرس المحتويات / الموضوعات.
2.الملخص / المستخلص.
3.الفصل الأول : المقدمة.
4.الفصل الثاني : الإطار النظري.
5.الفصل الثالث : المنهج و إجراءات البحث.
6.الفصل الرابع : عرض و مناقشة النتائج.
7.الفصل الخامس : الخاتمة.
8.قائمة المراجع.


هدف البحث الحالي الى الكشف عن ظاهرة الاحتراق النفسي لدى معلمي و معلمات مدارس البنين الحكومية بمرحلة الأساس بمحلية ام درمان و علاقته بتقدير الذات و بعض المتغيرات الديموغرافية. اشتملت عينة البحث على (241) معلما و معلمة منهم (103) معلما، و (138) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية النسبية. و قد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي في جمع و تحليل البيانات. و لإجراء البحث الحالي قامت الباحثة بتصميم مقياسين أحدهما مقياس الاحتراق النفسي وذلك باقتباسه من مقياسي (جيلدر (2009) و ماسلاش (1972) للاحتراق النفسي)، و الآخر مقياس تقدير الذات مقتبس من (مقياس تقدير الذات لمجدي محمد الدسوقي (2004) و مقياس مفهوم الذات لمحمد عماد الدين إسماعيل (1961) ، و مقياس مفهوم الذات لموسى جبريل (1984) . لتحليل بيانات البحث و معالجتها احصائيا قامت الباحثة باستخدام الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) و قد توصلت الباحثة الي النتائج الاتية : 1.يعاني معلمو و معلمات مدارس البنين الحكومية بمرحلة الاساس من الاحتراق النفسي بدرجة دون الوسط. 2. توجد فروق دالة احصائيا في درجة الاحتراق النفسي بين معلمي و معلمات مدارس البنين الحكومية بمرحلة الاساس لصالح الإناث. 3. توجد علاقة ارتباط بين الاحتراق النفسي و متغير العمر لدى معلمي و معلمات مدارس البنين الحكومية بمرحلة الاساس . 4. لا توجد علاقة ارتباط بين الاحتراق النفسي و متغير المؤهل العلمي لدى معلمي و معلمات مدارس البنين الحكومية بمرحلة الاساس . 5. لا توجد فروق دالة احصائيا في الاحتراق النفسي لدى معلمي و معلمات مدارس البنين الحكومية تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية . 6. توجد علاقة ارتباط بين الاحتراق النفسي و مستويات سنوات الخدمة و الخبرة لدى معلمي و معلمات مدارس البنين الحكومية بمرحلة الاساس . 7. توجد علاقة ارتباط عكسي بين الاحتراق النفسي و تقدير الذات لدى معلمي و معلمات مدارس البنين الحكومية بمرحلة الاساس. و اختتم البحث بعدد من التوصيات الإجرائية بموجب النتائج و مقترحات لدراسات مستقبلية.


http://adf.ly/1UMH7j





عدل سابقا من قبل health psychologist في الخميس ديسمبر 31, 2015 1:39 am عدل 1 مرات

bstract
This research aims to detect the psychological burnout of the teachers of boy’s governmental schools in Omdurman locality and its relationship with self-esteem and other demographic variables.
The sample of the study comprises (241) teachers : (103) males and (138) females. Randomly selected however , researchers uses the descriptive method in data collection and analysis.
The researcher designed two measurements, one of which is the psychological burnout adapted from gelder (2009) and maslash (1972) , the second is the self-esteem adapted from magdi mohammed aldesougi’s (2004) self-concept of Mohammed imadeldin Ismail (1961) and musa gibrail (1984).
The researcher uses the statistical package for social sciences (spss) and reached the following conclusions: 1/ the teachers of governmental boy’s schools suffer from psychological burnout. 2/ there is significant difference between female and male teachers of government boy’s basic school for females benefit. 3/ there is a correlation between psychological burnout and age variable of boy’s basic school teachers.