المقدمة
لقد شرفنا الله سبحانه وتعالى، بأن هيأ لنا من أنفسنا ما يمكننا بذله في سبيل الإنسانية. ومنَّ علينا بأن
لم يجعل ما أنصبنا من حياتنا في غير طائلٍ ولا صبابة لا تُغني شيئا. وإن المتأمل في طبيعة عملنا في المجال
الإنساني لا هيا أن يُدرك أنه مجالٌ مليء بالمتغيرات التي لا تكف عن التحول تبعاً لحال الإنسان نفسه.
وإن هذا من شأنه أن يخلق العديد من المواقف الشائكة التي تضع الممارس النفسي في دائرة المسؤولية.
وهذه المواقف ليست شائكة في طبيعتها ولكنها قد تصبح كذلك عندما يتعلق الأمر بخطب جلل
كالنفس البشرية فيُخشى من تفاوت الادراك وسوء الفهم مما قد يجعلها مواقفا مؤذية أو قابلة
للاستغلال .
وإنه من المرجح أن يتحلى الممارس النفسي بأخلاقيات المسلم قبل التغني بالمُثل الإنسانية والمهنية. إلا أن
الماهية البشرية لا تكفل تحقيق كل ما يُطمح اليه. لذلك سُنّت الأنظمة وسعى الانسان الى جعل بيئة
عمله مكان آمنا للممارسة ومحل ثقة للأطراف الأخرى. وإن خلو المجال النفسي في المملكة العربية
السعودية من دليل يبين معايير الممارسة المهنية، لا يعني خلو المجال من الأخلاقيات لكنه أيضا لا يضمن
تطبيقها. ومما لا شك فيه أننا بحاجة الى معايير موضوعية تلائم بيئتنا الثقافية. وإن ترجمة المبادئ
الأخلاقية للممارسين النفسيين وقواعد السلوك المهني المعتمد من الجمعية النفسية الأمريكية والذي
سيشار اليه ب "الميثاق الأخلاقي" يأتي لمليء هذه الفجوة في الوقت الراهن ودعوة للممارسين النفسيين نحو
وضع المقترح الأولي للميثاق والتصويت عليه ومن ثم تطويره بما يستجد من متغيرات .
إن هذا المحتوى يقدم إضافة مهنية رفيعة المستوى قام عليها باحثون واختصاصيون في علم النفس يعيشون
في مجتمع متعدد الأعراق، والثقافات، واللغات ومختلف في قوانينه من ولاية إلى أخرى وهذه التباينات
والتحديات لم تكن مانعا دون إعداد هذا الدليل. ورغم أن الميثاق الأخلاقي - هذا- لم تتم صياغته
بشكل أساسي لمجتمعنا إلا أن المتأمل بعد قراءته - كان ممارسا نفسيا أو طالبا للخدمة- سوف
يكون قادرا على تمييز السلوك المهني من خلافه وهو ما يعتبر نقلة في الوعي النفسي نحو الممارسة
الآمنة. ويتكون الميثاق الأخلاقي من أربعة أقسام رئيسة .
القسم الأول يحتوي على المقدمة التي تقوم بتوضيح المقاصد والإجراءات الاعتبارية كالعقوبات وتعليق
رخصة الممارسة المهنية .
القسم الثاني والثالث فيحتويان على الديباجة والمبادئ العامة على التوالي، ويشكلان الأفق اللامحدود
من الغايات النبيلة التي من شأنها أن تهدي الممارسين النفسيين السير باتجاهها لضمان ديمومة العمل في
منحى أخلاقي .
و
القسم الرابع فيحتوي على المعاير المهنية والقواعد السلوكية. وتأتي هذه القواعد لإرشاد الممارس النفسي إما
لحل المشكلة ومعالجة الموقف، أو لتخفيف ضرر ما أو تجنب الوقوع فيه. وهذه القواعد تعتبر واجبة التطبيق
من قبل الأعضاء في الجمعية .
من جهة أخرى فإن المحور الثقافي يلعب دورا مؤثرا في تناول القضايا بشكل عام وفي عمل الممارس النفسي
على وجه الخصوص. فعلى سبيل المثال، عند النظر إلى جانب العلاقات الجنسية فإنه يعتبر معيارا ذو حساسية
عالية )من منظور ثقافي( وشائك التناول كون أن التعاطي معه – جانب العلاقات- يعتبر في ثقافتنا من
البديهيات شرعا وعرفا. سوى أن تجاهل الإشارة لمثل هذه المعايير- كون أنها أمر بديهي – يعتبر منافياً
للمبدأ الأساسي من وجود هذا الدليل. وكون أن التخصيص لا يقتضي النكران فإن عدم ذكر الاعتبارات
الأخرى في هذا الميثاق - الدينية أو الاجتماعية أو الثقافية- لا يلغي أهميتها بطبيعة الحال لكنها ليست
.)scope of practice( محل الإشارة في هذا السياق
ولقد تمت ترجمة هذا الدليل بناءً على ما تقتضيه أدبيات الترجمة، حيث تُرجم المحتوى كما هو دون إخلال
بالمعنى في النسخة الأصلية من الميثاق. وإن الوارد فيه لا يعبر عن رأي المترجم. ولا تعني - الترجمة- أي
شكل من أشكال الإقرار أو الموافقة أو الإيحاء بذلك. ولا نغفل أن الميثاق الأخلاقي مجهودٌ بشري، يناسب
ما أُعد من أجله. وإن من الحكمة أن نوجه اهتمامنا الى جوهره وهدفه الأساسي وهو: ارشاد الممارسين في
المجال النفسي للقيم والمثل العليا التي تحقق الممارسة المهنية الآمنة .
أرجو من الله أن ينتفع به مطالعه ويستفد منه مراجعه،
وأن يقبله عن كل روحٍ تبذل وسعها في سبيل الإنسان
المترجم
الفهرس
المحتوى الصفحة
مقدمة المترجم ه
المقدمة وإمكانية التطبيق 14
الديباجة 16
مبادئ عامة 16
المبدأ أ: الإحسان وعدم الإيذاء 16
المبدأ ب: الإخلاص والمسؤولية 17
المبدأ ج: النزاهة 17
المبدأ د: العدالة 17
المبدأ ه: احترام حقوق الأشخاص وحفظ كرامتهم 18
المعايير الأخلاقية 18
القسم الأول: حل المسائل الأخلاقية 18
1.01 إساءة الاستخدام 18
1.02 التعارض بين الأخلاق والقانون والأنظمة أو أي سلطة قانونية نافذة أخرى 18
1.03 التعارض بين الأخلاق والمتطلبات التنظيمية 18
1.04 القرار غير الرسمي عن لانتهاكات الأخلاقية 19
1.05 الإبلاغ عن الانتهاكات الأخلاقية 19
1.06 التعاون مع لجان الأخلاقيات 19
1.07 الشكاوى غير اللائقة 19
9التمييز غير العادل تجاه المشتكي والمشتكى عليه 20
القسم الثاني: الكفاءة 20
2.01 حدود الكفاءة 20
2.02 تقديم الخدمات في الحالات الطارئة 21
2.03 المحافظة على الكفاءة 21
2.04 أسس ومنطلقات الأحكام العلمية والمهنية 21
2.05 تفويض العمل للآخرين 21
2.06 المشاكل والخلافات الشخصية 21
القسم الثالث: العلاقات الإنسانية 22
3.01 التمييز غير العادل 22
3.02 التحرّش الجنسي 22
3.03 مضايقات أخرى 22
3.04 تجنّب الأذى 22
3.05 العلاقات المتعددة 23
3.06 تعارض المصالح 23
3.07 طلبات خدمات من طرف ثالث 24
3.08 العلاقات الاستغلالية 24
3.09 التعاون مع المهنيين الآخرين 24
3.10 الموافقة المسبقة 24
3.11 الخدمات النفسية المقدمة إلى أو من خلال المنظمات 25
3.12 انقطاع الخدمات النفسية 26
10
القسم الرابع: الخصوصية والسرية 26
4.01 المحافظة على السرية 26
4.02 مناقشة حدود السرّية 26
4.03 تسجيل الصوت والفيديو 26
4.04 تقليل التدخلات في الخصوصية 26
4.05 الإفصاح عن المعلومات 27
4.06 الاستشارات 27
4.07 استخدام المعلومات السرية لأغراض تعليمية أو لأغراض أخرى 27
القسم الخامس: الإعلانات والبيانات العامة الأخرى 28
5.01 تجنب البيانات الخاطئة أو المضللة 28
5.02 بيانات بواسطة آخرين 28
5.03 مواصفات ورش العمل والبرامج التعليمية التي لا تمنح شهادة 29
5.04 الظهور الإعلامي 29
5.05 التزكيات والاشادات 29
5.06 الالتماس الشخصي 29
القسم السادس: الاحتفاظ بالسجلات والاحتفاظ بالسجلات المالية 29
6.01 توثيق العمل المهني والعلمي والعناية بالسجلات 29
6.02 المحافظة والنشر واتلاف السجلات السرية الخاصة بالعمل العلمي والمهني 30
6.03 حجب السجلات لعدم الدفع 30
6.4 الرسوم والإجراءات المالية 30
6.05 المقايضة مع العملاء/ المرضى 31
11
المبادئ الأخلاقية للممارسين النفسيين
وقواعد السلوك المهني
6.06 دقة التقارير للجهات الدائنة ومصادر التمويل 31
6.07 الإحالات والرسوم 31
القسم السابع: التعليم والتدريب 31
7.01 تصميم برامج التعليم والتدريب 31
7.02 مواصفات برامج التعليم والتدريب 31
7.03 الدقة في التدريس 32
7.04 مشاركة الطلاب بمعلوماتهم الشخصية 32
7.05 العلاج الفردي أو الجماعي الإلزامي 32
7.06 تقييم أداء الطلاب والمُشرف عليهم 33
7.07 العلاقات الجنسية مع الطلاب والمرؤوسين 33
القسم الثامن: البحث والنشر 33
8.01 الموافقة المؤسسية 33
8.02 الموافقة المسبقة على البحث 33
8.03 الموافقة المسبقة على تسجيل الصوت والفيديو في البحث 34
8.04 العميل/ المريض، والطالب والمشاركون الثانويون في البحث 34
8.05 الاستغناء عن الموافقة المسبقة من أجل البحث 34
8.06 عرض الحوافز للمشاركة في البحث 35
8.07 الخداع في البحث 35
8.08 استخلاص المعلومات 35
8.09 الرعاية الإنسانية واستخدام الحيوانات في البحث 36
8.10 تقديم تقارير نتائج البحث 36
12
8.11 السرقات العلمية 36
8.12 مكاسب النشر 37
8.13 النشر المكرر للبيانات 37
8.14 مشاركة بيانات البحث للتحقق 37
8.15 المراجعون 38
القسم التاسع: التقييم 38
9.01 أسس التقييم 38
9.02 الإجراءات في التقييم 38
9.03 الموافقة المسبقة لعمل التقييم 39
9.04 الإفصاح عن بيانات الاختبار 39
9.05 بنية الاختبار 40
9.06 تفسير نتائج التقييم 40
9.07 التقييم من قبل أشخاص غير مؤهلين 40
9.08 الاختبارات المتقادمة ونتائج الاختبارات التي عفا عليها الزمن 40
9.09 خدمات تقييم الاختبارات وتفسير النتائج 41
9.10 شرح نتائج التقييم 41
9.11 الحفاظ على سرية الاختبار 41
القسم العاشر: العلاج 41
10.01 الموافقة المسبقة على العلاج 41
10.02 العلاج الزواجي والأسري 42
10.03 العلاج الجماعي 42
13
المبادئ الأخلاقية للممارسين النفسيين
وقواعد السلوك المهني
10.04 تقديم العلاج لأشخاص يحتاجون للعناية من آخرين. 43
10.05 العلاقات الجنسية مع العملاء/ المرضى الحاليين 43
10.06 العلاقات الجنسية مع أقارب وآخرين ذوي أهمية للعملاء/ المرضى 43
10.07 علاج الأشخاص الذين كان لهم علاقة جنسية مع الممارس النفسي 43
10.08 علاقات جنسية مع عملاء سابقين/ مرضى 43
10.09 انقطاع العلاج 44
10.10 إنهاء العلاج 44
التاريخ وتاريخ السريان 44
46 تعديلات 2010 و 2016 على "المبادئ الأخلاقية للممارسين النفسيين وقواعد السلوك" لعام 2002